Singapur’da E-Öğrenim Girişimi – Ekonomi Ödevleri – Ekonomi Ödev Hazırlatma – Ekonomi Alanında Tez Yazdırma – Ekonomi Ödev Yaptırma Fiyatları – Ekonomi Ödev Örnekleri – Ücretli Ekonomi Ödevi Yaptırma
Singapur’da E-Öğrenim Girişimi
Singapur’un son derece dinamik toplumunda daha geniş bir etki yaratmak için Singapur hükümeti e-öğrenme girişimlerini benimsemiştir. E-öğrenme bilincini artırmak için 2000 ve 2001 yıllarında bir ay süren bir kampanya düzenledi.
Son üç yılda, e-öğrenmenin kökleri Singapur’daki eğitim kurumlarında coşkuyla tanıtıldı. Nanyang Teknoloji Üniversitesi (NTU), 1999’dan beri e-öğrenme girişimlerini benimsemiştir. Bu girişime bu kadar önem verilmesinin ana nedeni, geleneksel öğrenme modellerinin (örn. vb.) çok maliyetlidir ve çoğu zaman iyileştirilmiş performans sağlayamazlar.
Öğrencilere e-öğrenme kaynaklarının dağıtımı için tek tip bir web tabanlı platform 2000 yılında NTU, Singapur’da tanıtıldı. Dağıtım platformu Blackboard’un özelleştirilmiş bir sürümüdür ve “edventure” olarak adlandırılır. NTU içinde, web tabanlı içeriğin çoğu, yüz yüze sunumu desteklemek ve zenginleştirmek için kullanılır. Ancak 2002 yılında, NTU’daki birçok okul, sınıf derslerini web tabanlı içerikle değiştirmeye karar vererek önemli bir adım attı.
Öğretim görevlileri, kursları için uygun e-içerik yayınlamak için “macera” kullanmaya teşvik edilir. “Macera”nın güvenlik özelliklerinin, kurstan sorumlu eğitmen tarafından kontrol edilebilen uygun bir mahremiyet sağladığı belirtilebilir.
En kolay alternatif, PowerPoint sunumlarının metin içeriğini Web sitesine koymaktır. Birkaç öğretim görevlisi de PowerPoint slaytlarıyla kaydedilmiş sesli anlatımı kullanmıştır. Video, ses, slaytlar ve köprüler içeren eksiksiz bir paketin evrimi yeni bir olgudur.
Bu tür içeriklerin etkinliği ile ilgili bağımsız bir çalışma yapılmıştır. Öğretmenlerin, öğrencilerin ve yöneticilerin bu girişimle ilgili birçok endişesi var: E-dersler yüz yüze dersler kadar etkili (veya daha etkili) olabilir mi? Bu sorunun üstesinden gelmek için bazı çalışmalar yapılmıştır. Ancak bu çalışmalarla ilgili tartışma, buradaki tartışmamızın kapsamı içinde değildir.
Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) okullarda başarılı bir şekilde entegrasyonu son on yılda incelenmiştir. Singapur’daki okullarda BİT uygulamasının ana odak noktası, üst düzey düşünme becerilerini geliştirmektir. Pedagojik ve sosyo-kültürel bakış açısıyla Singapur’daki okullarda BİT’lerin etkinliğinin çalışmasını verir.
Elektronik ve Eğitim Altyapısı
İnternet, Hindistan gibi gelişmekte olan ülkelerde eğitim verme senaryosunu çok hızlı bir oranda değiştiriyor (ilgili bazı bilgiler Web sitesinde mevcuttur.
Gerçekten de, Hint Sanayi Konfederasyonu’nun (CII) iki günlük bir toplantısında, McKinsey and Company’den Gautam Kumra, Hindistan’daki eğitim maliyetinin ABD’deki maliyetin yüzde 30’u olduğunu ve Hindistan’ın bunu yapmasının birkaç nedeni olduğunu belirtti. yükseköğretim pazarında küresel olarak rekabet edebilir. Ayrıca, 2010 yılına kadar 150.000’den fazla yabancı öğrenciyi Hint Kurumlarında okumak için çekmenin mümkün olduğunu tahmin etti.
Hindistan eğitim kalitesini koruma yeteneğine sahip olsa da, İnternet kaynaklarını kullanarak bu yüksek kaliteyi sürdürmeye yönelik yatırım, akademik profesyonellerin yanı sıra web profesyonellerinin de etkili koordinasyonunu gerektirir.
Ulusal düzeyde, Hindistan, iletişim, televizyon yayınları ve uzaktan algılama için kullanılan çok çeşitli uyduları fırlatan oldukça gelişmiş bir uydu programına sahiptir. Temmuz 2002’de, Hindistan’ın merkezi hükümeti, eğitim ve kırsal kalkınmayı desteklemek için iki yeni uydu fırlattı.
Singapur eğitim sistemi PDF
Singapur eğitim sistemi Makale
Singapur eğitim sistemi neden başarılı
Singapur Eğitim Sistemi slayt
Singapur ve Türkiye eğitim sistemi karşılaştırması
singapur’da üniversite okumak ekşi
singapur’da üniversite okumak
singapur’da zorunlu eğitim kaç yıl
Küresel Eğitim Pazarı
Temmuz 2002’de Hint-Asya Haber Servisi’nde gözlemlendiği gibi, “Avustralya orada okuyan yabancı öğrenci sayısını 1990’da 20.000’den 2000’de 100.000’e çıkarmayı başardı ve 800 milyon dolar gelir elde etti.” Ekonomik yavaşlamayla birlikte Singapur, Hindistan ve Çin gibi ülkeler küresel eğitim pazarından yararlanma olasılığını araştırıyor.
Hindistan, (i) akademisyenleri arasında yüksek düzeyde İngilizce akıcılığı, (ii) düşük yaşam maliyeti ve (iii) çok yüksek eğitim standartları gibi avantajlara sahip olduğu için yabancı öğrenciler için özellikle çekicidir. Metrolarda halihazırda mevcut olan yedi HTE’ye ek olarak, merkezi hükümet nispeten daha küçük yerlerde beş HTE daha bulundurmayı planlıyor.
Hindistan Teknoloji Enstitüleri’ndeki (HTE’ler) yüksek eğitim standartları artık web tabanlı eğitim kullanılarak nispeten daha küçük yerlere yayılıyor. Örneğin, K.R. HTE Mumbai’nin Bilgi Teknolojisi Okulu, Nagpur, Indore, Latur ve Pune gibi yerlerde binlerce kilometre uzakta bulunan enstitülerdeki sınıflarda artık çevrimiçi olarak mevcuttur.
Ayrıca, birçok enstitü “Ulusal Teknoloji Enstitüleri” (NIT’ler) olarak tanımlanmıştır ve İnternet tabanlı eğitimin yaygınlaştırılması için önemli miktarda fon sağlanmıştır.
Yüksek Öğrenimde Üniversitelerin Rolü
Yüksek öğretim alanında Hindistan’da, kendilerine bağlı 10.750’den fazla kolej, sekiz milyon öğrenci ve 400.000 öğretmen bulunan 259 üniversite bulunmaktadır. Bu nedenle, Hindistan Hükümeti Üniversite Hibe Komisyonu (UGC) tarafından ulusal düzeyde izlenen dünyanın en büyük yüksek öğretim sistemlerinden birine sahiptir.
HTE Bombay’daki gibi deneylerle başarının gösterilmesiyle, bunların daha geniş bir düzeyde uyarlanması mümkün hale geldi. Hindistan’da yüksek öğretim alanındaki büyüme, özel sektörün eğitime katılımıyla sonuçlanmıştır.
Sadece Hindistan’da yönetim eğitiminin pazar büyüklüğünün 300 milyon ABD Doları civarında olduğu tahmin edilirken, Bilgi Teknolojisi (BT) eğitim ve öğretiminin yıllık yüzde 25 büyüme ile 150 milyon ABD Doları civarında olduğu tahmin edilmektedir.
Eğitim standartlarının kalite güvencesi için Hindistan, Ulusal Birlik ve Akreditasyon Konseyi’ne (NAAC) sahiptir. Üniversiteler, eğitimde kalitenin korunmasından birinci derecede sorumludur.
Sınav sistemi üzerinde doğrudan kontrolleri vardır. Birçok üniversite, öğrencileri için halihazırda e-öğrenme siteleri kurmuştur. Engineeringcampus.com’a özel deneyimimizde, onu henüz tüm üniversitelerle ilişkilendirmedik. Ancak eyalet yönetiminin bir direktifi ile tüm üniversiteler bu siteye ders içeriği katkısı yapacaktır.
Bağlantı tesisleri kurmak için altyapı maliyeti çok daha az önemlidir ve en büyük maliyet bileşeni, İnternet tesislerinin etkin kullanımında katlanılması gereken “yumuşak” maliyetlerdir.
Sürekli bakım ve web üzerindeki bilgilerin güncellenmesi özellikle eğitim gibi alanlarda önemlidir. Hindistan’daki birçok eğitim kurumu bu konuyu “zor” bir şekilde gerçekleştiriyor. Maharashtra eyaletinde hükümet bu soruna ikna olmuş ve bu sorumluluğu profesyonellere emanet etmiştir.
Singapur eğitim sistemi Makale Singapur eğitim sistemi neden başarılı Singapur eğitim sistemi PDF Singapur Eğitim Sistemi slayt Singapur ve Türkiye eğitim sistemi karşılaştırması singapur'da üniversite okumak singapur'da üniversite okumak ekşi singapur'da zorunlu eğitim kaç yıl