Blog

Yayılmış Ateş – İş Sağlığı ve Güvenliği Ödevleri – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma – İSG – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma Ücretleri
Yayılmış Ateş Bir malzemenin yüzey yanma özelliği oranı, 0 dereceli asbestli çimento levha üzerinde alev yayılmasına kıyasla alevin malzemenin yüzeyine yayılacağı nispi oranı gösteren test sonuçlarına göre hesaplanır ve 100 dereceli kırmızı meşe üzerinde. Bu derecelendirmenin alevin yüzey boyunca yayılma hızı olmadığını ve hiçbir şekilde malzemenin yangına dayanıklılığının bir göstergesi olmadığını unutmayın. Steiner Tüneli (ASTM E-84), alev yayılımını ve duman yoğunluğunu değerlendirmek için bir yöntem olarak sıklıkla başvurulur ve birçok ticari yapı malzemesi için zorunlu bir testtir. Ölçülen üç özellik alev yayılımı, sıcaklık ve duman yoğunluğudur. Test, ateş tuğlası ile kaplı 25 fitlik havalandırmalı bir tünelden oluşur ve test malzemesi odanın üstüne monte edilir. Haznenin bir ucunda numune, 10 dakika boyunca yüksek enerjili bir aleve maruz bırakılır. Bir fan, alevi test edilen malzemenin yüzeyi boyunca çeker. Alev yayılımı, tünel içine yerleştirilmiş pencerelerden görsel olarak belirlenir. Tünel egzozuna monte edilmiş bir optik hücre, duman yoğunluğunu ölçer. Yanma gazlarının ölçümü ve analizi için de hükümler konulabilir. Birçok yangın, iç mekan kaplamalarına çok hızlı bir şekilde yayılarak can ve mal kaybına neden oldu. Bu yangınlarda tek etken olmasa da alevin yayılması etkili olmuştur. Duman, toksik özellikleri ve görüşü engelleyebilmesi nedeniyle can güvenliğini etkileyen bir faktördür. Sıvı Yakıtlar Sıvıların molekülleri serbestçe hareket eder ve su gibi akar, ancak kolayca ayrılmazlar. Sıvılar bulundukları kabın şeklini alır. Sıvı yakıtlar, söndürülmesini zorlaştıran fiziksel özelliklere sahiptir ve kişilere ve mala yönelik tehlikeleri artırır. Bir sıvı yakıt döküldüğünde, yere doğru akar ve dökülmenin boyutunu arttırır. Aynı zamanda yokuş aşağı akar, alçak alanlarda toplanır. Sıvıların diğer bazı özellikleri itfaiyeciler için önemlidir. Aşağıdakileri içerirler: ■ Karışabilirlik. Karışabilirlik, bir maddenin suyla karışma yeteneğidir. Çoğu yanıcı sıvı su ile karışmaz (karışımlanamaz), bu da onları söndürmeyi zorlaştırır. Seyreltilmedikleri için su yüzeyinde yüzerler ve yanmaya devam ederler. Yüzen bir yakıt yangınına su eklemek yangını yayar. Su ile karışan yakıtlar, artık yanmayacakları noktaya kadar seyreltilebilirler. Karışabilir bir yakıt örneği alkoldür. ■ Özgül ağırlık (sıvı). Özgül ağırlık, eşit hacimdeki suyun ağırlığına kıyasla bir sıvının ağırlığıdır. Suya 1.0 değeri atanır. Özgül ağırlığı 1.0'dan az olan karıştırılamayan sıvılar su üzerinde yüzer. Özgül ağırlığı 1.0'dan yüksek olan karıştırılamayan sıvılar suda batar ŞEKİL 4-8. Benzin gibi çoğu yanıcı sıvının özgül ağırlığı 1.0'dan azdır ve su üzerinde yüzer ve yanar. ■ Oynaklık. Uçuculuk, bir yakıtın ortam sıcaklığında buhar çıkarma kolaylığıdır. Bu özelliğin yakıtın yanıcılık, söndürme kolaylığı ve yangın önleme hususları üzerinde kesin bir etkisi vardır. ■ Buhar basıncı. Tüm sıvılar, dengede bir kabın kenarlarına buhar moleküllerinin uyguladığı basınç olan bir buhar basıncına sahiptir. Buhar basıncı, buharlaşma yoluyla yüzeyden kaçan sıvı moleküllerinden kaynaklanır. Sıvının yüzeyinden çıkan molekül sayısı ile dönen molekül sayısı aynı olduğunda sıvı dengededir. Buhar basıncı sıcaklığa (enerjiye) bağlıdır. Sıvının sıcaklığı arttıkça moleküller atmosfer basıncının üstesinden gelmek için daha fazla enerjiye sahip olur ve sıvının buhar basıncı artar. Bu, ısıtılmış su üzerinde buhar oluştuğunda kolayca gözlemlenebilir. Girilen ısı su moleküllerini uyarır ve su moleküllerinin atmosfer basıncının üstesinden gelmesini ve yüzeyden kaçmasını sağlayan buhar basıncını arttırır. ■ Kaynama noktası. Buhar basıncı eşit olduğunda sıvının yüzeyindeki atmosferik basınç, kaynama noktasına ulaşılır. Bu noktada sıvının molekülleri sıvının yüzeyinden aktif olarak ayrılmak için yeterli enerjiye sahiptir. Kaynama noktalarındaki sıvılar, buharlaşmadan çok daha hızlı bir şekilde buhar üretirler. Bu, ocakta üstü kapalı bir su kabı ile kolayca gözlemlenebilir. Isı şeklinde enerji eklendikçe su kaynamaya başlar ve buhar basıncı artar (buhar). Tencerenin kapağı varsa, buhar kısa sürede kapağı tencereden kaldıracak kadar buhar basıncı oluşturacaktır. Su kabı kapağı olmadan tezgahın üzerinde ısıtılmadan bırakılırsa, su sonunda buharlaşır, ancak çok daha yavaş bir hızdadır. Yangına ateşle müdahale Ters yangın yöntemi Tek çizgi halinde yangın Karşı ateş tekniği Yangın sıcaklığı kaç derece Orman yangını lazer Yangını yangınla söndürmek Çizgi halinde orman yangını ■ Buhar yoğunluğu. Bir buharın veya gazın havaya kıyasla nispi yoğunluğu, buhar yoğunluğudur. Havaya 1.0 değeri atanır. Bu, havadan daha yüksek yoğunluğa sahip bir buharın batması ve zemin boyunca uzanması ve havuzlanacak alçak noktalar araması açısından önemlidir. Havadan daha düşük yoğunluğa sahip bir buhar yükselmeye ve dağılmaya eğilimlidir. Çok ağır olan benzin buharları yokuş aşağı akacak ve bir sıvı gibi birikecektir. Sıvılaştırılmış petrol gazı buharları hemen hemen aynı şekilde hareket eder. Doğal gaz buharları en ufak bir esintide yükselip dağılacaktır. Bunun istisnaları, ortam sıcaklığı çok yüksek veya çok düşük olduğunda ortaya çıkar. Yeterince soğuksa, normal sıcaklıklarda havadan daha hafif olan bir buhar, havadan ağırmış gibi davranabilir. Sıcak bir günde, özellikle sıcak asfalt üzerine döküldüğünde, ağır buharlar yükselecekleri noktaya kadar ısıtılabilir. Bağıl nem, bir buharın nasıl tepki vereceğini de etkileyebilir. Bu etki, nemli havanın kuru havadan daha fazla nem içermesi ve dolayısıyla daha ağır olması nedeniyle oluşur. ■ Parlama noktası. Parlama noktası, bir sıvının hava ile tutuşabilir bir karışım oluşturmaya yetecek kadar buhar çıkardığı, ancak tutuşmanın devam etmediği (başka bir deyişle, yanıp sönecek ve ardından yanmayı bırakacağı) minimum sıcaklığıdır. Bir sıvının yüzeyinin üzerinde, buharlaşma veya kaynama nedeniyle bir buhar boşluğu vardır. Bu buhar boşluğuna bir tutuşturma kaynağı sokulur ve tutuşma meydana gelirse, sıvı parlama noktasının üzerindedir. Parlama noktası 100°F'nin altında olan sıvılara yanıcı sıvılar denir. Parlama noktası 100°F veya üzerinde olduğunda, bunlara yanıcı sıvılar denir. ■ Ateş noktası. en düşük sıcaklık bir uçucu yanıcı madde, buharları tutuştuktan sonra havada yanmaya devam eder. Bu sıcaklık parlama noktasından daha yüksektir.

İtfaiye Eğitim Uzmanı – İş Sağlığı ve Güvenliği Ödevleri – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma – İSG – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma Ücretleri

İtfaiye Eğitim Uzmanı

Denetim altında, itfaiye eğitim uzmanı eğitim, bilgi ve eğitim materyallerini planlar, geliştirir ve üretir. Ayrıca multimedya eğitim ve bilgi materyallerinin hazırlanmasına nezaret eder veya katılır.

Tipik görevler aşağıdakileri içerir:

■ Eğitim programlarında kullanılacak materyallerin planlanması ve geliştirilmesi
■ İtfaiye ve halk için eğitim materyalleri geliştirmek
■ İtfaiye personeline ve halka eğitim programlarının sunulması
■ Personelin test edilmesi ve değerlendirilmesi yoluyla eğitim ihtiyaçlarının değerlendirilmesi
■ Mevcut ve gelecekteki eğitim programlarının etkinliğinin değerlendirilmesi
■ Departman ihtiyaçları ve eyalet ve federal yasalarla ilgili eğitim ihtiyaçlarını araştırmak
■ Eğitim programlarının uygulanması
■ Yasal gerekliliklere uygunluğu sağlamak ve doğrulamak için bir kayıt tutma sistemi geliştirmek ve sürdürmek
■ Şirket verimliliğini sürdürmek için hizmet içi eğitim programları planlamak
■ İtfaiye operasyonları ile doğruluk ve tutarlılık için standart işletim prosedürlerinin gözden geçirilmesi
■ Departman üyelerinin yeni ekipman kullanma becerisini sağlamak
■ Dışarıdan geliştirilen eğitim programlarının ve materyallerinin değerlendirilmesi ve kullanılmasının tavsiye edilmesi
■ Eğitim bütçelerinin hazırlanması
■ Yeni prosedürleri araştırmak ve önermek

İstihdam standartları, öğretim ve değerlendirmede üniversite düzeyinde çalışmayı içerir. Bu kişi ayrıca hem sözlü hem de yazılı olarak etkili bir şekilde iletişim kurabilmeli ve gerekli eğitimi organize edebilmeli ve planlayabilmelidir.

Kamu Yangın Güvenliği/Eğitim Uzmanı

Kamu yangın güvenliği/eğitim uzmanı, yangın önleme, yangın kaçış planlaması, yangın söndürme yöntemleri ve diğer ilgili yönler de dahil olmak üzere, yaşam/yangın güvenliğinin tüm yönlerinde toplum içinde halk eğitimi sağlar.

Bu uzman, departman destekli toplum bilincini koordine eder; toplum ilişkileri; ve kamu yangını ve yanık güvenliği eğitimi ile ilgili topluluk iyileştirme programları, hizmetleri ve faaliyetleri. Ayrıca halk eğitimcilerine yangın güvenliği eğitimi konusunda yardımcı olur.

Tipik görevler aşağıdakileri içerir:

■ Güvenlik, yangın ve yanık önleme programlarını planlamak, yürütmek ve geliştirmek
■ Çeşitli topluluk ihtiyaçlarını araştırmak ve değerlendirmek ve bu ihtiyaçları ele almak için programları uygulamak
■ Ev sahibi gruplarına, devlet okullarına ve özel okullara, büyük gruplara, sivil kuruluşlara, endüstriye, işletmelere ve toplumun diğer kesimlerine programlar sunmak
■ Evdeki olası yangın ve yanık tehlikelerini belirlemek ve düzeltmek için talimatlar sağlamak
■ Topluluğun yangın önleme talimatına önem verilmesini gerektiren alanlarını belirlemek için verilerin gözden geçirilmesi
■ Yangın güvenliği programlarının uygulanmasında motor şirketi faaliyetlerini koordine etmek
■ Yangın ve diğer afetler durumunda kaçış planlaması konusunda vatandaşlara talimat verilmesi
■ Çeşitli duman ve yangın dedektörlerinin işlevlerini ve faydalarını açıklama
■ İtfaiye gelene kadar küçük çaplı yangınların söndürülmesi konusunda vatandaşlara talimat verilmesi
■ Bir çocuk itfaiyeci programını koordine etmek
■ Toplum programları ile koordineli olarak basın bültenleri ve kamu hizmeti duyuruları hazırlamak
■ Yönetim kadrosundan gelen taleplere yanıt olarak çeşitli idari ve araştırma görevlerinin yerine getirilmesi
■ Departman ve devlet tarafından zorunlu kılınan politikalarla ilgili kurumsal politikalar, prosedürler ve uygulamalar hakkında özel çalışmalar yürütmek
■ Sözlü ve yazılı raporların derlenmesi ve hazırlanması
■ Verilerin derlenmesi ve hibe tekliflerinin hazırlanması
■ Bağış toplama faaliyetleri düzenlemek
■ Bütçenin hazırlanmasına yardımcı olmak
■ Sürekli eğitim derslerine katılmak
■ Gerektiğinde diğer görevleri yerine getirmek

Atılım Üniversitesi Sertifika Programları
Online Yangın Eğitimi
Sertifika Programları
Eğitici Eğitimi Nedir
Ankara Sertifika Programları
Yangın eğiticiliği Eğitimi
Yüksekte çalışma Eğitimi fiyatları
Yangın Uzmanlığı

İstihdam standartları, yangın bilimi, halkla ilişkiler, iletişim veya eğitimi vurgulayan çalışmaları olan bir üniversite diplomasını; ve iş deneyimi veya istenen görevleri yerine getirme yeteneklerini sağlayan eşdeğer bir eğitim ve deneyim kombinasyonu.

Kamu yangın güvenliği/eğitim uzmanı hem sözlü hem de yazılı olarak etkin iletişim kurabilmelidir; personel, kamu ve özel temsilcilerle etkin çalışma ilişkileri kurmak ve sürdürmek; istatistiksel ve teknik verileri derlemek, analiz etmek ve özetlemek; kamu yangını ve yanık güvenliği eğitimi ile ilgili rapor ve programlar hazırlamak ve sunmak; broşürler ve bilgi paketleri oluşturmak; ve iş projelerini verimli bir şekilde organize etmek, koordine etmek ve planlama yapmak yer alır.

Sevk Görevlisi/Telekomünikatör

Bazı bölümlerde, sevk memuru pozisyonu itfaiyeciler tarafından tutulur. Vardiya amirinin yönlendirmesi altında, sevk memuru/telekomünikatör, acil ve acil olmayan telefon ve telsiz aramalarını alır ve kaynakları gönderir. Bu kişi, bilgisayar destekli bir sevk sistemini çalıştırabilmeli ve gerektiğinde ilgili işleri yapabilmelidir.

Tipik görevler aşağıdakileri içerir:

■ Yerleşik politika ve prosedürlere uygun olarak acil ve acil olmayan olayları almak ve bunlara göre hareket etmek
■ İletişim ekipmanının çalıştırılması
■ Acil durumlarda uygun tıbbi teknikler konusunda halkı bilgilendirmek
■ Olay bilgilerinin güvenliğini sağlama ve kaydetme
■ Soruları uygun kamu ve özel kurumlara yönlendirmek
■ Yangın kontrol görevlilerine bilgi verilmesi
olay komutanı tarafından tavsiye edildiğinde, durumlar ve ek personel veya ekipman gönderilmesi
■ İtfaiye birimlerinin durumunu sürekli olarak izlemek
■ Tüm departman acil durum etkinliğinin günlüğe kaydedilmesi
■ Diğer acil servis telsizlerini çalıştırma
■ Video görüntüleme terminalleri dahil işletim bilgisayar sistemleri
■ Telefon ekipmanını çalıştırma
■ Telefon mesajları gönderme ve alma
■ Rapor hazırlama ve yazma
■ Gerekli kayıtları tutmak
■ Gerektiğinde ilgili işleri yapmak

İstihdam standartları arasında lise diploması veya GED sınavının başarıyla tamamlanması; dakikada gerekli net kelimelerin minimum yazma yeterliliği; ve iletişim ekipmanı ve bilgisayar terminal operasyonlarının temel ilke ve teknikleri bilgisi.

Telekomünikasyoncu ayrıca yerel coğrafyayı, toplulukları ve sokakların ve otoyolların yerini de bilmelidir. Acil durum iletişim ekipmanlarının ve bilgisayar destekli sevk sistemlerinin işleyişini öğrenebilmelidir; sakin kalma, hızlı hareket etme ve acil durumlarda sağduyulu olma becerisine sahip olmak; iyi ayarlanmış bir sesle net ve özlü bir şekilde konuşun; temel matematik gerçekleştirmek; sözlü ve yazılı talimatları izleyin; raporlar geliştirmek; ve kayıtları tutun. Bu pozisyon aynı zamanda Bölüm 1’de açıklanan bir özgeçmiş kontrolünün olumlu bir şekilde sonuçlanmasını gerektirir.

Etiketler: , , , , , , ,

Bir yanıt yazın