Bu, bir yazıdan geriye dönük bir plana geçmenin en doğrudan yoludur. Bir yazı parçasına geri dönüp üzerinde çalışmaya başlamak yerine, ürettiğiniz şeyin ne olduğunu hatırlamaya çalışın. Yazının kendisine en ufak bir göz atma eğiliminden kaçının, bunun yerine kendinizi hatırlamaya zorlayın.

Yararlı bir şekilde bir beyin fırtınası ile başlayabilir, ardından her aşamada ilgili bilgiyi çok mu yoksa çok az mı yakaladığınızı göz önünde bulundurarak daha organize bir plana geçebilirsiniz. Bu tekniğin arkasındaki teori, kendinizi metnin ayrıntılarından bu şekilde uzaklaştırırsanız, söylemeye çalıştığınız şeyin nesnel bir değerlendirmesini yapma olasılığınız daha yüksektir. Bunu pratikte görürseniz kavramak daha kolaydır.

Bir an için bu kılavuzun yazarlarından birinin (kurgusal) tezinin ‘Çağlar boyunca doğum’ başlıklı bir bölümünden bir bölüm almayı seçtiğini ve bunu bir dergi makalesinin temeli haline getirmek istediğini hayal edin.

Bu başlıklardan, yazı parçalarının farklı okuyuculara yönelik olduğunu ve bu nedenle stil, kelime sayısı, malzeme seçimi ve sipariş edilme şekli açısından farklı olması gerektiğini anında görebilirsiniz.

Yazarın yapacağı ilk şey, büyük bir kağıt ve kalın bir kalem alıp hatırladıklarıyla ilgili beyin fırtınası yapmaktır. Bu arada, büyük kağıt ve kalem burada önemlidir, çünkü ona o anı hatırlamaya çalıştığını hatırlatacaktır. Çok fazla ayrıntıyla dikkatinin dağılmasına izin vermek yerine orijinalinde büyük, cesur fikirler. Aslında, şimdiye kadar ayrıntıların çoğunu unuttuğunu ve hafızasında yalnızca en belirgin noktaların kaldığını umacaktır. Bu beyin fırtınasına baktığınızda birkaç şey fark edeceksiniz.

Önemli noktaları hatırladıkça seçmiştir ve ilerledikçe bunlar onun için az çok yararlı olacaktır:

• Erken öodern örneğini aldı, ki bu, parçayı açtığı için belki de kaçınılmazdı. Hepsini birbirine bağlamak için bir bütün olarak tezi bağlamında oldukça alakalıydı, ancak burada daha az geçerli. Yine de, özün açılışını ve sonunu çok seviyor, bu yüzden yeri varsa onları yeniden kullanmak isteyebilir.

• Howe Çalışması burada, ancak orijinalin detayı yok. Alıntıda, bir eke dahil ettiği madde işaretleri ve grafiğin kullanılması, parçayı bir bütün olarak gözden geçirme yeteneğini gizleme eğiliminde olabilir ve bu nedenle, reddederek bu tuzaktan kaçınmaktan memnuniyet duyacaktır. Bu beyin fırtınasını gerçekleştirmeden önce orijinaline tekrar bakın. Çalışmasını burada ayrıntılı olarak ele almak istemeyecektir, ancak en alakalı olduğuna karar verdiği madde işaretlerini seçebilir.

• Mahkeme davalarını dahil etmeyi unutmuş, ancak bir yerde evde doğum yoluyla elde edilebilecek maliyet tasarruflarından bahsettiğini hatırlamıştır. Daha sonra, makalesinde ilgili vakalara atıfta bulunabilecektir.

• İsveç örneğini unutması şaşırtıcı değil. Sadece geçerken değinildi ve daha sonraki bir bölümde daha ayrıntılı olarak bahsedilecekti. Daha sonra dahil etmeyi düşünebilir, ancak henüz açıkça alakalı değildir.

• İtalyan vaka çalışması aklında o kadar kaldı ki, onu beyin fırtınasına iki kez etkili bir şekilde dahil etti: hem “İtalyan vaka çalışması” hem de “doğum sonrası depresyonun sosyo-ekonomik maliyeti” altındadır. Bu sadece orijinal parçanın canlı bir parçası olmakla kalmadı, şimdi onu yeni makalesinin dayanak noktası yapmayı planlıyor.

• Ayrıca, orijinal yazı parçasında açıkça yer almayan iki not da eklemiştir.

Bunlardan ilkinden neredeyse hiç bahsedilmiyor, ancak makalesiyle ilgili olabilir (ebeler arasında geniş bir okuyucuya sahip bir dergiye yöneliktir) ve ikincisi belki ima edilir, ancak makalesinde daha ayrıntılı olarak tartışılması gerekebilir. Öte yandan, daha sonraki planlama aşamalarında geliştiği için davanın argümanıyla ilgili olmadığına karar verebilir ve bu durumda bu noktadan vazgeçecektir.

Dünyanın en çok Okunan makaleleri
Bilimsel makale
Okunması gereken makaleler
Bilimsel makale PDF
Makale Örnekleri
Türkçe makaleler
Google makale
Academia makale

Ortaya çıkan makalenin orijinalinden farklı olacağını şimdiden görebiliyoruz. Argümanın eğimi değişti, odak sıkılaştı ve potansiyel kelime sayısı azaldı. Bu tekniğin bir diğer önemli yararı, yazarın altı kilit nokta ile sonuçlanması ve kendi başına bir nokta olmayacak Erken Modern örneğinin sona ermesidir. , ancak makaleye bir giriş ve/veya sonuç sağlayabilir.

Bu, makale için doğru sayıda ana alanla ilgilidir; beyin fırtınası yapmadan önce orijinale geri dönmesine izin vermiş olsaydı, daha birçok noktayla boğulacaktı ve malzemeyi kontrol etmek için mücadele edecekti.

Bu tekniğin ne kadar iyi çalışacağı üç şeye bağlıdır: orijinal parçanın yaşı, hafızanızın gücü ve sahip olduğunuz hafızanın türü. Açıkçası, orijinal yazı parçasını bir süre önce ürettiyseniz daha az noktayı hatırlamanız muhtemeldir; tersine, daha yeni bir yazı parçası için çok fazla nokta hatırladığınızı görebilirsiniz.

İyi bir hafızanız varsa, hafızanız genellikle zayıfsa çok daha fazlasını hatırlayacaksınız. Sahip olduğunuz hafıza fonksiyonunun türünden de etkileneceksiniz. Yazılı bilgileri kolayca alan kişiler için bu örnek iyi işleyecektir; işitsel hafızası olanlar için, yüksek sesle teslim ettikleri öğretim materyallerinden veya konferans bildirilerinden noktaları hatırlamaları daha olasıdır.

Yazarın bu örneği ilk beyin fırtınasının ötesinde nasıl geliştirebileceğine bakmadan önce, bu potansiyel engelleri nasıl aşabileceğinizi düşünmeliyiz. Çok fazla şey hatırlıyorsanız ve bir süre sonra bile göze çarpan noktaları seçmekte zorlanıyorsanız, bu yaklaşımı deneyebilirsiniz.

Bazılarımız için puan yazmak sorun olabilir. Anılarımız mükemmeldir ve bu nedenle, bu alıştırmada, orijinal yazı parçasını neredeyse kelimesi kelimesine kopyalayabileceğiz ve orijinal makalede belirtilen tüm noktalar orada görüneceği için beyin fırtınamız çok az işe yarayacaktır. Sizin için durum buysa, sorunu ortadan kaldırmanın bir yolu, herhangi bir şeyi konuşma yoluyla aracılık etmeden önce yazmaktan kaçınmaktır.

Orijinal metnin ana hatlarını açıklarken ve ardından bir beyin fırtınasına aktarırken bir araştırmacıdan, bir arkadaşınızdan veya akıl hocanızdan veya amirinizden (ve ideal olarak aynı anda birkaçından) sizinle birlikte oturmasını isteyin.

Onlardan size karşı katı olmalarını, onlara çok fazla ayrıntı veriyor gibi göründüğünüzde sizi yukarı çekmelerini ve size sürekli olarak hedeflediğiniz makalenin okuyucu kitlesini ve amacını hatırlatmalarını isteyin. Soru sormalarına izin verin: genellikle çok bariz soruları sorarlar. 

Beyin fırtınasını oluşturduktan sonra, bu çok erken aşamada alakasız noktaları silebilmeniz için onlardan onu daraltmanıza yardım etmelerini isteyin.

Tam tersi bir sorunu olan, herhangi bir şeyi çok fazla hatırlamakta zorlanan veya bazı rastgele noktaları hatırlayan, ancak parçanın genel şeklini kaybeden türden bir araştırmacı olabilirsiniz. Sizin için durum böyle görünüyorsa, farklı bir yaklaşım benimsemeye değer.

The post Hafızayı Kullanma – Dergi Makaleleri – Ödev Hazırlatma – Tez Yazdırma – Proje Yaptırma Fiyatları – Ödev Örnekleri – Ücretli Proje Yaptırma – Tez Yaptırma Ücretleri first appeared on Online (Parayla Ödev Yaptırma).