Meta-analiz, toplumsal olarak önemli sorulara mevcut en iyi ampirik temelli yanıtları sağlayarak, kamu politikası yapımını etkileyebilir. Bu, bugün hemen hemen tüm politika sorularını içeren ilgili bir araştırma literatürünün bulunduğu herhangi bir kamu politikası sorusu için doğru olabilir. Örnekler Head Start programından ikili kimyasal silahlara kadar uzanmaktadır.

Yakın zamanda kurulan ve daha önce açıklanan Campbell İşbirliğinin amacı, özellikle politikayla ilgili araştırma literatürlerine meta-analiz uygulayarak hükümetlerdeki ve diğer kuruluşlardaki politika yapıcılara politikayla ilgili bilgiler sağlamaktır. ABD Kongresi’nin bir araştırma ve değerlendirme kolu olan ABD Genel Muhasebe Ofisi (GAO), 20 yılı aşkın bir süredir, senatörler ve temsilciler tarafından sorulan sorulara yanıt sağlamak için meta-analizi kullanmıştır.

Örneğin Hunt, yoksul hamile kadınlar için federal bir beslenme programı olan Kadınlar, Bebekler ve Çocuklar (WIC) programının etkilerine ilişkin bir GAO meta-analizinin, görünüşe göre Senatör Jesse Helms’in fikrini nasıl değiştirdiğini ve onu (isteksiz biri) yaptığını açıkladı. ) programın destekçisi. Meta-analiz, programın düşük doğum ağırlıklı bebeklerin sıklığını yaklaşık %10 oranında azalttığına dair kanıtlar buldu.

Bu meta-analiz, GAO’nun Program Değerlendirme ve Metodoloji Bölümü’nün yıllardır yöneticisi olan Eleanor Chelimsky tarafından Senatör Helms’e sunuldu. Bu pozisyonda, GAO’da meta-analiz kullanımına öncülük etti. Chelimsky (1994), meta-analizin, Kongre’nin dayattığı zaman baskısı altında yakın inceleme altında tutulabilecek en geniş araştırma sonuçlarını Kongre’ye sağlamanın mükemmel bir yolu olduğunu kanıtlamıştır.

GAO’nun meta-analizin belirli bir konu alanında hem bilinenleri hem de bilinmeyenleri ortaya çıkardığını ve gerçek ile görüşü “çatışmacı olmadan” ayırt ettiğini bulduğunu belirtti. Örnek olarak bahsettiği bir uygulama, ikili kimyasal silah üretmenin esasları üzerine yapılan çalışmaların bir meta-analiziydi (bu iki temel bileşenin, gaz kullanılana kadar güvenlik için ayrı tutulduğu sinir gazı).

Meta-analiz bu tür silahların üretimini desteklemedi. Savunma Bakanlığı’nın (DOD) duymak istediği bu değildi ve DOD, metodolojiye ve sonuçlara itiraz etti. Ancak metodoloji yakın inceleme altında tutuldu ve sonunda Kongre bu silahlar için fonları ortadan kaldırdı.

Yasaya göre, Kongre’ye politikayla ilgili araştırma bilgilerini sağlamak GAO’nun sorumluluğundadır. Dolayısıyla, GAO tarafından meta-analizin benimsenmesi, meta-analizin kamu politikası üzerindeki etkisinin açık bir örneğidir. Çoğu politika kararı, muhtemelen bilimsel düşünceler kadar politik düşüncelere de bağlı olsa da, bilimsel düşüncelerin meta-analiz yardımıyla bir etkisi olması mümkündür.

Sosyal bilimlerde meta-analiz
Meta-Analiz kitap PDF
CMA meta-analiz programı indir
Psikometrik meta-analiz
Network meta-analiz
Meta-analiz programları
Meta-analiz çalışmalarının sonucunda elde edilen istatiksel değeri ifade eden kavram

Meta-Analiz ve Veri Teorileri

Her meta-analiz yöntemi, zorunlu olarak bir veri teorisine dayanır. Ortaya çıkan meta-analiz yöntemlerinin doğasını belirleyen bu veri teorisidir (veya anlaşılmasıdır). Eksiksiz bir veri teorisi, örnekleme hatası, ölçüm hatası, önyargılı örnekleme (menzil kısıtlaması ve menzil geliştirme), dikotomizasyon ve etkileri, veri hataları ve araştırma çalışmalarında gördüğümüz ham verileri çarpıtan diğer nedensel faktörlerin anlaşılmasını içerir.

Bu faktörlerin verileri nasıl etkilediğine dair teorik bir anlayış geliştirildiğinde, etkilerini düzeltmek için yöntemler geliştirmek mümkün hale gelir. Psikometri dilinde, ilk süreç – bu faktörlerin (eserlerin) verileri saptırdığı süreç – zayıflama modeli olarak modellenir.

Bu artefakt kaynaklı önyargıları düzeltme sürecine yönelik ikinci işleme, zayıflama modeli adı verilir. Bir meta-analiz modeli yönteminin dayandığı veri teorisi eksikse, bu yöntem bu yapaylıkların bir kısmı veya tamamı için düzeltme yapamayacak ve dolayısıyla yanlı sonuçlar üretecektir. Örneğin, ölçüm hatasını fark etmeyen bir veri teorisi, ölçüm hatasını düzeltmeyen meta-analiz yöntemlerine yol açacaktır. Bu tür yöntemler daha sonra zorunlu olarak önyargılı meta-analiz sonuçları üretecektir. Bazı güncel meta-analiz yöntemleri aslında ölçüm hatasını düzeltmez.

Örnekleme hatası ve ölçüm hatası, meta-analizin ilgilenmesi gereken istatistiksel ve ölçüm artefaktları arasında benzersiz bir konuma sahiptir: Bunlar her zaman tüm gerçek verilerde bulunurlar. Menzil kısıtlaması, sürekli değişkenlerin yapay olarak ikiye ayrılması veya veri transkripsiyon hataları gibi diğer artefaktlar, meta-analize tabi tutulan belirli bir dizi çalışmada bulunmayabilir.

Ancak her zaman örnekleme hatası vardır, çünkü örnek boyutları asla sonsuz değildir. Aynı şekilde, her zaman ölçüm hatası vardır, çünkü tamamen güvenilir ölçümler yoktur. Aslında, daha sonraki bölümlerde göreceğimiz gibi, nispeten basit meta-analizlerin bile karmaşık görünmesini sağlayan, hem örnekleme hatası hem de ölçüm hatası ile aynı anda ilgilenme zorunluluğudur. Bu iki tür hatayı ayrı ayrı ele almaya alışkınız.

Örneğin, psikometrik metinler ölçüm hatasını tartışırken, sonsuz (veya çok büyük) bir örneklem boyutu varsayıyorlar, böylece dikkat odağı, aynı anda örnekleme hatasıyla uğraşmaya gerek kalmadan yalnızca ölçüm hatası üzerinde olabilir. Benzer şekilde, istatistik metinleri örnekleme hatasını tartışırken, onlar ve okuyucunun yalnızca örnekleme hatasına odaklanabilmeleri için örtük olarak mükemmel güvenilirliği (ölçüm hatasının yokluğu) varsayıyorlar.

Her iki varsayım da gerçekçi değildir çünkü tüm gerçek veriler aynı anda her iki tür hatayı da içerir. Her iki tür hatayı aynı anda ele almak kuşkusuz daha karmaşıktır, ancak başarılı olmak için meta-analizin yapması gereken budur.

Bir meta-analiz yönteminin altında hangi veri teorisinin yattığı sorusu, meta-analizin genel amacının ne olduğu sorusuyla güçlü bir şekilde ilişkilidir. Glass, amacın sadece bir araştırma literatüründeki çalışmaları özetlemek ve açıklamak olduğunu belirtti. Bu kitapta göreceğimiz gibi, bizim görüşümüz (alternatif görüş), amacın popülasyondaki yapı düzeyindeki ilişkileri mümkün olduğunca doğru bir şekilde tahmin etmek olduğudur (yani, popülasyon değerlerini veya parametrelerini tahmin etmek), çünkü bunlar ilişkilerdir. 

Bu tamamen farklı bir görevdir; bu, tüm çalışmalar mükemmel bir şekilde yürütülmüş olsaydı (yani, metodolojik sınırlamalar olmadan) bulguların ne olacağını tahmin etme görevidir. Bunu yapmak, çalışma sonuçlarını bozan örnekleme hatası, ölçüm hatası ve (varsa) diğer artefaktların düzeltilmesini gerektirir. Literatürdeki çalışmaların içeriklerini basitçe tanımlamak, bu tür düzeltmeler gerektirmez, ancak bilimsel ilgi parametrelerinin tahmin edilmesine izin vermez.

Rubin (1990) meta-analizin amacına ilişkin yaygın, tanımlayıcı kavramı eleştirdi ve bu kitapta sunulan alternatifi önerdi. Bilim adamları olarak, kendi başına kusurlu çalışmaların popülasyonuyla gerçekten ilgilenmediğimizi ve bu nedenle bu çalışmaların doğru bir açıklaması veya özetinin gerçekten önemli olmadığını belirtti. Bunun yerine, meta-analizin amacının, “sonsuz büyüklükte, mükemmel tasarlanmış bir çalışmada veya bu tür çalışmaların dizisinde elde edilecek sonuçlar” olarak tanımlanan gerçek etkileri veya ilişkileri tahmin etmek olması gerektiğini savundu.

Rubin’e göre, Bu görüş altında, bu sonlu popülasyonu (gözlemlenen çalışmaların) özetlemeye bilimsel olarak gerçekten önem vermiyoruz. Altta yatan bilimsel süreci gerçekten önemsiyoruz, yanılabilir araştırmacılar olarak kusurlu ampirik çalışmaların opak penceresinden bir bakış atmaya çalıştığımızı gördüğümüz bu sonuçları üreten altta yatan süreci gerçekten önemsiyoruz. Bu, gördüğümüz ve bu çalışmada sunulan yöntemlerde somutlaştırılan meta-analizin amacının mükemmel bir özetidir.

The post Meta-Analiz ve Sosyal Politika – Meta-Analiz Ödevleri – Meta-Analiz Alanında Tez Yaptırma – Meta-Analiz Tez Yaptırma Ücretleri first appeared on Online (Parayla Ödev Yaptırma).

Daha önce belirtildiği gibi, diğer bilimlerde olduğu gibi davranış ve sosyal bilimlerde de asıl görev teori geliştirmektir. İyi bir teori, bir fenomende fiilen meydana gelen süreçlerin iyi bir açıklamasıdır. Örneğin, çalışanlar yüksek düzeyde örgütsel bağlılık geliştirdiğinde gerçekte ne olur? İş tatmini önce gelişiyor, sonra bağlılığın gelişmesine neden oluyor mu?

Eğer öyleyse, iş tatmininin gelişmesine ne sebep olur ve bağlılığı nasıl etkiler? Daha yüksek zihinsel yetenek seviyeleri nasıl daha yüksek iş performansı seviyelerine neden olur? Sadece iş bilgisini artırarak mı? Ya da iş başında problem çözmeyi doğrudan geliştirerek mi? Sosyal bilimci esasen bir dedektiftir; onun işi, olayların neden ve nasıl olduğu gibi olduğunu bulmaktır. Bununla birlikte, teoriler inşa etmek için önce değişkenler arasındaki ampirik ilişkiler gibi bazı temel gerçekleri bilmeliyiz.

Bu ilişkiler teorinin yapı taşlarıdır. Örneğin, iş tatmini ile organizasyon bağlılığı arasında yüksek ve tutarlı bir nüfus korelasyonu olduğunu biliyorsak, bu bize teorimizi geliştirmede belirli yönler gönderecektir. Bu değişkenler arasındaki korelasyon çok düşük ve tutarlı ise, teori geliştirme farklı yönlere dalacaktır.

İlişki kuruluşlar ve ortamlar arasında oldukça değişkense, etkileşimli veya moderatör temelli teoriler geliştirmemiz teşvik edilecektir. Meta-analiz, teori için bu ampirik yapı taşlarını sağlar. Meta-analitik bulgular bize teori tarafından açıklanması gereken şeyin ne olduğunu söyler. Meta-analiz, doğrudan teori üretmediği veya geliştirmediği için eleştirilmiştir. Bu, kendi başlarına kitap üretmedikleri için kelime işlemcileri eleştirmeye benzer. Meta-analizin sonuçları, teori inşası için vazgeçilmezdir; ancak teori inşasının kendisi meta-analizden farklı yaratıcı bir süreçtir.

Tartışmamızda kullanılan dilde ima edildiği gibi, teoriler nedensel açıklamalardır. Her bilimde amaç açıklamadır ve açıklama her zaman nedenseldir. Davranış ve sosyal bilimlerde, veriler yöntemin varsayımlarını karşıladığında nedensel teorileri test etmek için yol analizi ve yapısal eşitlik modellemesi (YEM) yöntemleri kullanılabilir.

Meta-analiz ile ortaya çıkan ilişkiler, teori için ampirik yapı taşları yol analizinde ve nedensel teorileri test etmek için SEM’de kullanılabilir. Deneysel olarak belirlenen ilişkiler, gözleme dayalı ilişkilerin yanı sıra yol analizlerine de girilebilir. Yalnızca d değerlerini korelasyonlara dönüştürmek gerekir.

meta-analiz çalışması örneği
Meta-analiz ile literatür taraması arasındaki farklar
Meta-analiz çalışmalarının sonucunda elde edilen istatiksel değeri ifade eden kavram
Meta-analiz Nedir
meta-analiz makale örneği
Meta-analiz araştırması nedir
Meta-analiz pdf
Meta analiz avantaj dezavantaj

Böylece yol analizleri “karışık” olabilir. Yol analizi ve SEM, bir teorinin doğru olduğunu gösteremez, ancak bir teoriyi çürütebilir, yani onun doğru olmadığını gösterebilir. Bu nedenle yol analizi, verilerle tutarlı olabilecek teorilerin sayısını bazen çok küçük bir sayıya, bazen de tek bir teoriye indirgemek için güçlü bir araç olabilir. Olası teorilerin sayısındaki bu tür her azalma, anlamada bir ilerlemedir.

Yol analizi veya SEM uygulaması, ya teorik olarak ilgili değişkenler arasındaki korelasyonları (korelasyon matrisi) ya da değişkenler arasındaki kovaryansları (varyans-kovaryans matrisi) gerektirir. Meta-analiz, ilgilenilen değişkenler için korelasyon matrisleri oluşturmak için kullanılabilir.

Her meta-analiz, korelasyon matrisinde farklı bir hücreyi tahmin edebildiğinden, ilgili değişkenlerin her birini tek bir çalışma içermemiş olsa bile, tam korelasyon matrisini bir araya getirmek mümkündür. Bu korelasyonlar, ölçüm hatası gibi yapay nesnelerin sapma etkileri için uygun şekilde düzeltilirse, nedensel (veya açıklayıcı) teorileri test etmek için yol analizi veya SEM uygulamak mümkündür.

Bunun bir örneği Schmidt, Hunter ve Outerbridge’dir (1986). Bu çalışma, genel zihinsel yetenek, iş deneyimi, iş bilgisi, iş örneği performansı ve iş performansının denetimsel değerlendirmeleri değişkenleri arasındaki korelasyonları bir araya getirmek için meta-analizi kullandı. (Bu korelasyonlar çalışmalar arasında homojendi.) Yol analizi sonuçları gösterilmektedir. Bu nedensel model verilere oldukça iyi uymaktadır.

Görülebileceği gibi, hem iş deneyimi hem de genel zihinsel yetenek, iş bilgisinin edinilmesi üzerinde güçlü bir nedensel etki gösterir ve bu da iş örnekleminde yüksek performansın başlıca nedenidir. Sonuçlar ayrıca, denetçilerin derecelendirmelerini, gerçek performans yeteneklerinden çok, çalışanların iş bilgilerine dayandırdığını da göstermektedir. İş performansının bu nedensel modeli (veya teorisi) o zamandan beri diğer çalışmalarda desteklenmiştir.

Becker (1989) ve Becker ve Schram (1994), meta-analizi bu şekilde kullanma olanaklarını tartıştılar. Becker (1992), lise ve üniversite öğrencilerinin fen bilimlerinde başarılarını etkileyen değişkenlerin bir modelini incelerken bu yaklaşımı kullanmıştır. Bu durumda, gerekli bağıntılardan bazılarının meta-analitik tahminlerini elde etmek için mevcut çalışmalar yetersizdi; yine de ilerleme kaydedildi ve gelecekteki araştırmalardan ihtiyaç duyulan bilgiler belirlendi.

Becker (1996) ve Shadish (1996) ek tartışma sağladı. Meta-analizin bu şekilde kullanılmasında ele alınması gereken teknik karmaşıklıklar olmasına rağmen, sosyal bilimlerde kümülatif bilgiyi hızlandırmak için umut verici bir yaklaşımdır.

Meta-Analiz Kullanımının Artması

Meta-analizin kullanımı, bu kitabın ilk baskısının 1990’da yayınlanmasından bu yana çarpıcı biçimde arttı. Şekil 1.2, PsycINFO veri tabanındaki makalelerde 1974-2000 dönemindeki artışı, başlığında “meta-analiz” terimi ile göstermektedir. veya soyut. 1974–1976 döneminde 0 olan artış, 1998–2000 döneminde 835’e çıkmıştır.

Büyüme hızı 1990’ların sonlarında azalmış gibi görünse de, yüksek mutlak meta-analiz sayısında bir düşüş olmadı. Ayrıca, bazı meta-analiz yazarları, “meta-analiz” terimi yerine “araştırma sentezi” veya “sistematik inceleme” gibi başka terimler kullandıklarından, sayılar bir dereceye kadar olduğundan daha az tahmin edilmektedir. Şubat 2004’te, “meta-analiz” terimi için bir İnternet araması 522.000’den fazla sonuç verdi; sadece beş yıl önce bu sayı sadece 2500 civarındaydı. Bu istatistikler, meta-analizin hızlı büyümesinin bir resmini sunar.

Endüstriyel-Örgüt Psikolojisinde Meta-Analiz

Endüstriyel-örgütsel (I/O) psikolojide meta-analizin sayısız uygulaması olmuştur. Giriş/Çıkış psikolojisinde meta-analizin en kapsamlı ve ayrıntılı uygulaması, istihdam seçim prosedürlerinin geçerliliklerinin genelleştirilebilirliğinin incelenmesi olmuştur. Bulgular, personel seçimi alanında büyük değişikliklerle sonuçlanmıştır. Geçerlilik genelleme araştırması daha ayrıntılı olarak açıklanmaktadır.

The post Teori Geliştirmede Meta-Analizin Rolü – Meta-Analiz Ödevleri – Meta-Analiz Alanında Tez Yaptırma – Meta-Analiz Tez Yaptırma Ücretleri first appeared on Online (Parayla Ödev Yaptırma).