Her yıl, yapılardaki yangınla ilgili eğitim kazalarında çok sayıda itfaiyeci yaralanmakta veya ölmektedir. Eğitim, bilgili ve deneyimli profesyoneller tarafından metodik bir şekilde uygulanmalıdır. Gerçekçi eğitim için pratik simülasyonlar gereklidir, ancak gereksiz risk noktasına alınmamalıdır. Bir örnek olarak, 2005 yılında, Connecticut’ta 18 yaşındaki bir itfaiyeci eğitim sırasında merdivenden düştükten sonra öldü. Diğer bir örnek ise, bir eğitim kazasında birkaç itfaiyeci öldükten sonra yazılan NFPA 1403: Canlı İtfaiye Eğitimi Evrimleri Standardı’dır.

Aynı tür bir senaryo, bir orman yangınında da gerçekleşebilir. Diyelim ki yangın, yamaçtaki konumunuzun altına sıçradı. Şimdi size doğru koşmaya başlıyor. Yangın barınağınızı ne zaman kurarsınız ve ne zaman koşarsınız? Koşarsanız, yokuş yukarı mı, yokuş aşağı mı yoksa yokuş aşağı mı olmalı? Kaçış rotanız nerede? Güvenlik bölgesi nerede?

Alevlerin arasından güvenli bir yere koşabilir misin? Barınağınızda hayatta kalma şansınız olması için uygun koruyucu ekipmanınızı giyiyor musunuz? Hiç şu anda olduğu kadar güçlü rüzgarda bir sığınak kurdunuz mu? İyi bir dağıtım noktası nerede? Çantanızla ve taşıdığınız motorlu testereyle ne yapıyorsunuz? Koşmadan önce onları ateşe mi teslim ediyorsunuz yoksa yanınızda taşıyarak kurtarmaya mı çalışıyorsunuz? Doğru verilen bu kararlardan herhangi biri hayatınızı kurtarabilir. Yanlış yapıldığında hayatınıza mal olabilir veya ciddi yaralanmalara neden olabilir. Eylem planınızı formüle etmek ve gerçekleştirmek için sadece saniyeleriniz var. Bu kararları vermeye hazır mısınız?

Yukarıdaki senaryolar, bir itfaiyeci olarak kariyerinizde bir ara başınıza gelebilir. hazırlanacak mısın? Derslerde ve tatbikatlarda dikkat edecek misiniz? Becerilerinizi uygulayacak ve sürdürecek misiniz? Bu soruları sadece siz cevaplayabilirsiniz.

Görev başındaki itfaiyeci ölümlerinin ardından incelemeler yapılır ve raporlar yazılır. Bu raporlar internet üzerinden kullanıma sunulmaktadır. Her tür yangınla mücadelede birçok ölüm olayının ortak paydaları vardır. “Tarih okumayan, onu tekrar etmeye mahkûmdur” sözü kesinlikle doğrudur. Bunun bir örneği, 2001 yılında Washington’da Okanogan-Wenatchee Ulusal Ormanı’ndaki Thirty Mile Yangınında meydana gelen dört itfaiyeci ölümüdür.

10 standart yangınla mücadele emri ve “Dikkat Et!” Diye bağıran 18 durum için belirtilen ihlaller vardı. Kendimiz bir vaka geçmişi haline gelmemek için elimizdeki bilgileri toplamalı ve incelemeliyiz. Halihazırda mevcut olan malzemeye de çok dikkat etmeliyiz. Malzemelerin çoğu itfaiyecilerin hayatlarını kaybetmesinden sonra geliştirildi.

Yangınla ilgili konferansların ve hibe tekliflerinin ana odak noktalarından biri eğitim konusudur. Yangın ve acil servislerde en büyük ihtiyaçlardan biri olarak defalarca tanımlanmaktadır. Bugün faaliyet gösterdiğimiz bilgi açısından zengin ortamda, yenilikler neredeyse her gün geliştirilmektedir. Pozitif basınçlı havalandırma fanı (güçlü fan) gibi bu yenilikler bizi daha verimli hale getirebilir ve tehlikeli bir meslekte daha geniş bir güvenlik payı sağlayabilir. İtfaiyeciler bu bilgiden yararlanamazlarsa, kusurlu olan onlardır. Suçlanacak başka kimse yok. Eğitim, tüm acil servis personelinin yapması gereken kariyer boyu sürecek bir taahhüttür.

Operasyon Yönetimi Nedir
Operasyon departmanı Nedir
Operasyon Yönetimi Ders Notları
Operasyon Nedir
Uygulama operasyon programı Nedir
Operasyon Sorumlusu Ne iş Yapar
Operasyon Yönetimi PDF
Üretim operasyon Yönetimi

Eğitim Bürosu

İtfaiyecileri hem günlük olaylarda hem de olağanüstü durumlarda işlerini güvenli ve verimli bir şekilde yapmaya hazırlamak için zaman ve emek harcayan personel, eğitim bürosu personelidir. Görevleri, yangınla mücadele tekniği ve güvenliğindeki en son gelişmelerden haberdar olmalarını gerektirir; daha sonra bu bilgileri planlar, hazırlar ve operasyonlardaki personele sunarlar.

Küçük departmanlarda, tüm departman için eğitimden sorumlu yalnızca bir kişi olabilir. Daha büyük bölümler, eksiksiz bir eğitim personeli gerektirir. Bölümün eğitim personelinin boyutu ve yetenekleri ne olursa olsun, itfaiyeciler kendi güvenlik ve eğitimlerinden nihai olarak sorumludur. Olmayı seçtiğin itfaiyeci olacaksın. Kimse seni daha iyi veya daha kötü yapamaz. Olabileceğiniz en iyi eğitimli, fiziksel olarak en zinde ve en iyi eğitimli itfaiyeci olmanın kendi yararınıza olduğunu anlamalısınız. Sadece kendi hayatınızı ve/veya diğer itfaiyecilerin hayatlarını kurtarabilir.

Personel veya Operasyon Fonksiyonu

Bazı departmanlar eğitim bürosunu bir personel işlevi olarak görür. Personel haftada 5 gün çalışır ve genellikle merkezde veya eğitim tesisinde ofisleri vardır. 5 günlük programda çalışmanın avantajı, operasyon programında ve bir itfaiye istasyonunda çalışmaktan daha verimli bir işi bir haftada tamamlayabilmeleridir. Ancak, operasyonlardaki personel genellikle kendileri ve eğitim personeli arasında hayali bir ayrım çizgisi görür.

Diğer personel pozisyonları gibi, eğitim personeli de hat (operasyon) personelinin işlevini desteklemek için oradadır. Daha önce de belirtildiği gibi, eğitim personeli olmadan operasyon personeli, emniyetli, verimli ve yasalara uygun olarak görev yapmak için gerekli eğitime sahip olmayabilir. Operasyon personeli, eğitimi kendilerine yapacak daha çok iş veren bir grup insan olarak görmek yerine, eğitim personelini kişisel refahları ve işlerini yapma yetenekleri için değerli bir varlık olarak görmelidir.

Diğer bölümlerde ise eğitim personeli operasyon bölümünün emrindedir. İtfaiye teşkilatındaki birçok kişi, ait olduğu yerin burası olduğunu güçlü bir şekilde hissediyor. Olaylara güvenlik görevlisi olarak ve diğer görevlerde müdahale eden eğitim görevlileriyle, operasyon şefinin altında çalışmaları mantıklıdır.

Bazı bölümlerde tabur eğitim görevlileri var. Bunlar genellikle eğitime ilgi ve yetenek gösteren şirket görevlileridir. Eğitim personelinin olaylara müdahale etmesinin bir avantajı, daha sonra gerçekleşen operasyonları görüntüleyebilmeleri ve eğitim ve ekipman ihtiyaçlarını ve genel performansı değerlendirebilmeleridir.

İstasyonları geniş coğrafi alanlara yayılmış ve ele aldıkları olay türleri bakımından büyük farklılıklar gösteren büyük departmanlarda, farklı alanların farklı güçlü ve zayıf yönleri olması doğaldır. Her bölgenin ihtiyaçları da farklıdır. Banliyö bölgesindeki bir istasyon, yüksek binalar ve imalat dolulukları ile şehir merkezindeki bir istasyondan farklı operasyonlar gerçekleştirir.

Eğitim personeli, şehir merkezinde bir yangına çağrıldığında verimli bir şekilde çalışabilmeleri için uzaktaki şirketlerin yeterliliğini koruyacak programlar geliştirmelidir. Eğitime atanan personel ayrıca, şehir merkezindeki şirketlerin, bir orman yangını evleri tehdit ettiğinde dış bölgelere müdahale etmeye hazırlanmasına da yardımcı oluyor.

The post Operasyon Fonksiyonu – İş Sağlığı ve Güvenliği Ödevleri – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma – İSG – İş Sağlığı ve Güvenliği Tez Yaptırma Ücretleri first appeared on Online (Parayla Ödev Yaptırma).